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2016年是什么年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

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怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加2016年是什么年深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(ró2016年是什么年ng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据(2016年是什么年jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。